| 1. TCVĐ: Hãy làm theo tôi. Gấu: Giới thiệu hoạt động trải nghiệm “Gọi tên cảm xúc” Giới thiệu trò chơi “Hãy làm theo tôi”. - Cách chơi: Khi tớ nói tên bộ phận trên cơ thể, các bạn chỉ vào các bộ phận đó và thực hiện động tác theo yêu cầu của tớ. tay, chân, mắt, mũi, eo, mông ….. “Tay đâu là tay đâu?” và đưa ra yêu cầu cho tay: Vỗ cái tay là vỗ cái tay. Tương tự như vậy với các bộ phận khác: Đôi mắt – chớp chớp, Miệng xinh – cười tươi, eo thon – lắc eo, cổ cao – lắc cổ,… - Cho trẻ chơi trò chơi. 2. Gọi tên cảm xúc * Gây hứng thú: Gấu: Khen trẻ sau phần khởi động, giới thiệu hoạt động “Gọi tên cảm xúc”. Thỏ xuất hiện, cầm bóng bay chạy vào lớp, tạo sự chú ý, hứng thú cho trẻ. Gấu chạy lại xem bóng của thỏ suýt xoa. - Bóng bay bất ngờ bị vỡ → tạo tình huống dẫn vào cảm xúc “Buồn”. * Nội dung trọng tâm: + Cảm xúc buồn: Tình huống: Tiếng bóng nổ “BỐP!” – Thỏ giật mình, buồn bã, cầm mảnh bóng rách. Thỏ: Thể hiện cảm xúc buồn, nói “Bóng của Thỏ bị vỡ mất rồi.” Gấu: Thể hiện sự hối lỗi, xin lỗi Thỏ, cúi đầu nhận lỗi. Thỏ: Tha lỗi cho Gấu, nói rằng Gấu không cố ý; cảm thấy nhẹ lòng hơn. Thỏ: Đặt câu hỏi gợi trẻ chia sẻ khi các con cảm thấy buồn (ví dụ: mất đồ chơi, bị bạn làm hỏng đồ, không được đi chơi…). Gấu: Gợi hỏi: “Khi buồn, chúng mình nên làm gì để người lớn hiểu và giúp đỡ nhỉ?”
→ Hướng dẫn trẻ biết nói với cô giáo, ba mẹ, ông bà để được an ủi, giúp đỡ. Thỏ: Giải thích rằng khi nói ra cảm xúc, người lớn sẽ hiểu và giúp trẻ dễ chịu hơn. Gấu: Giới thiệu cảm xúc buồn. cho trẻ nhắc tên cảm xúc và mời trẻ làm khuôn mặt cảm xúc “buồn” để nhận biết cảm xúc; cô làm mẫu, trẻ bắt chước. - Cho trẻ thể hiện theo nhiều hình thức Gấu: Khẳng định “Buồn là cảm xúc bình thường, không phải điều xấu; biết chia sẻ sẽ được yêu thương và giúp đỡ.” Thỏ: Cảm ơn các bạn, nói Thỏ đã vui hơn; cùng trẻ làm động tác “thổi bay nỗi buồn” – tưởng tượng quả bóng bay lên trời. Gấu: Kết thúc – nhận xét: “Nỗi buồn của chúng mình đã bay đi mất rồi.” + Cảm xúc ngạc nhiên: Gấu: Làm “ảo thuật” biến ra quả bóng mới tinh, tạo cảm giác hồi hộp. Thỏ: Thể hiện nét mặt ngạc nhiên (mắt mở to, miệng chữ O, hai tay ôm má), bật thốt lên “Ôi trời ơi! Thỏ ngạc nhiên quá!”. Thỏ: Quay sang hỏi trẻ: “Các bạn có thấy ngạc nhiên giống Thỏ không?”
→ Khuyến khích trẻ cùng hô “Ồ!” để thể hiện cảm xúc ngạc nhiên. Gấu: Chỉ vào tranh minh họa khuôn mặt ngạc nhiên, giải thích:
“Khi ngạc nhiên, mắt mở to, miệng tròn như quả bóng bay; cảm xúc này xuất hiện khi có điều gì bất ngờ.” - Giới thiệu cảm xúc ngạc nhiên, cho trẻ gọi tên cảm xúc. Đố trẻ thể hiện khuôn mặt ngạc nhiên; - Cho trẻ thể hiện theo nhiều hình thức Thỏ: Hỏi trẻ cách thể thể hiện cảm xúc buồn. Gấu – Thỏ: Cùng trẻ làm xen kẽ “buồn –ngạc nhiên – buồn – ngạc nhiên” để trẻ nhận biết sự khác biệt giữa hai cảm xúc. Thỏ: Khen trẻ thể hiện cảm xúc tốt: “Các bạn giỏi quá! Thỏ ngạc nhiên vì các bạn làm rất đúng!” Gấu: Khẳng định: “Mỗi cảm xúc đều đặc biệt và đáng yêu. Biết nhận ra cảm xúc giúp chúng mình hiểu bản thân và yêu thương mọi người hơn.” + Cảm xúc vui vẻ: Gấu: Vỗ tay, giọng hào hứng, khen trẻ thể hiện cảm xúc giỏi. Giới thiệu món quà bí mật tặng Thỏ: Người bóng bay. Thỏ: Thể hiện cảm xúc vui vẻ và mời trẻ chơi trò chơi “Vũ điệu bóng bay” để chia sẻ niềm vui. Gấu: Nhấn mạnh niềm vui khi cùng chia sẻ với bạn Thỏ. Nhắc đến hoạt động cùng nhau: nhảy múa, cảm nhận hạnh phúc. Gợi trẻ đồng tình, cùng hưởng ứng cảm xúc vui vẻ Thỏ: Cảm ơn các bạn đã cùng vui, chia sẻ cảm xúc ấm áp và hạnh phúc, làm mẫu khuôn mặt cười tươi với đôi mắt sáng, hai má căng tròn, chỉ vào tranh minh họa để giúp các bạn hiểu rằng cảm xúc vui mang lại sự thoải mái và hạnh phúc khi chơi cùng nhau.
→ Giải thích cảm xúc vui giúp cơ thể thoải mái, ấm áp, hạnh phúc khi được chơi cùng bạn bè. Gấu: Giới thiệu cảm xúc vui vẻ, cho trẻ gọi tên và thể hiện cảm xúc vui. - Cho trẻ thể hiện theo nhiều hình thức - Mời trẻ kết đôi, cầm tay, quay mặt vào nhau và trao nhau nụ cười thật tươi. Thỏ: Giải thích ý nghĩa nụ cười – giúp mọi người gần gũi, yêu thương nhau hơn, bản thân cũng cảm thấy hạnh phúc.
→ Khuyến khích trẻ mỉm cười mỗi ngày để trở thành những em bé vui vẻ, đáng yêu. + Cảm xúc sợ hãi: Tình huống: Thỏ vui mừng cầm chùm bóng bay, mắt sáng rỡ, nhún chân háo hức rồi chạy vút đi thật nhanh. Gấu hốt hoảng, giơ tay gọi với theo, chạy đuổi theo Thỏ. ( Người lạ xuất hiện) Gấu: nói vọng vào: Nhắc nhở Thỏ vì làm các bạn phải chờ lâu Thỏ – Gấu: Quay lại, giật mình – Thỏ chỉ tay, Gấu ôm vai Thỏ, mắt mở to, thể hiện cảm xúc sợ hãi. Người lạ: Giả vờ giật mình, bỏ chạy; lớp xôn xao, trẻ thể hiện nét mặt sợ. Thỏ: Hỏi trẻ: “Khi thấy người lạ xuất hiện, các bạn cảm thấy thế nào?”
→ Trẻ trả lời: sợ, giật mình… Gấu: Bày tỏ sự đồng tình: gấu cũng sợ và tim vẫn đang đập thình thịch Thỏ: Giải thích – sợ hãi là cảm xúc tự nhiên Gấu: Nhấn mạnh: “Ai cũng từng sợ. Khi sợ hãi, hãy nói ngay với người lớn đáng tin cậy – cô giáo, bố mẹ, ông bà – để được giúp đỡ kịp thời.” Thỏ: Đồng tình, khuyến khích Gấu và trẻ kể lại cho người thân nghe để được an toàn. Thỏ: Hướng dẫn trẻ thể hiện khuôn mặt “sợ hãi”: mắt mở to, miệng hơi há, tay che ngực hoặc ôm bạn bên cạnh.
→ Cô làm mẫu, cho vài trẻ lên thể hiện, khen ngợi. Gấu: Cho trẻ nhắc lại tên cảm xúc sợ hãi và thể hiện bằng nhiều hình thức Tổng kết ý nghĩa cảm xúc – sợ hãi giúp nhận ra điều không an toàn; biết bày tỏ cảm xúc với người lớn để được bảo vệ và giúp đỡ. + TC củng cố: Trò chơi “ Nhảy theo cảm xúc” - Cách chơi: Nhạc vui (nhanh, tươi sáng): Nhảy tự do, vung tay, bật nhảy, cười thật tươi, có thể nhảy múa cùng bạn., Nhạc buồn (chậm, du dương) di chuyển nhẹ nhàng, chậm rãi, cúi đầu nhẹ, ôm vai nhau, hoặc xoa tay/vỗ về bạn (thể hiện sự an ủi)., Nhạc sợ hãi/ngạc nhiên (nhạc phim hồi hộp, tiếng động bất ngờ) Co người lại, ôm lấy mình, tay che miệng/che mắt, di chuyển rón rén, nhìn xung quanh lo lắng.. - Tổ chức cho trẻ chơi Trò chơi: Gọi tên cảm xúc: - Cách chơi: Cho trẻ xem nhân vật AI và làm theo yêu cầu của nhân vật AI. - Tổ chức cho trẻ chơi Giáo dục: Giáo dục trẻ biết thể hiện cảm xúc đúng lúc, đúng cách. 3. Kết thúc: Gấu: Tổng kết lại các cảm xúc đã được học trong hoạt động (vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi…).Cho trẻ đếm số cảm xúc đã học Thỏ: Mở rộng, giới thiệu còn nhiều cảm xúc khác và sẽ cùng các bạn khám phá thêm trong những hoạt động tiếp theo. Thỏ và Gấu: Khích lệ trẻ thể hiện cảm xúc qua vận động bài “Gọi tên cảm xúc”, củng cố nội dung bài học. Gấu: Mời trẻ chuyển sang chơi ở các góc hoạt động để tiếp tục trải nghiệm cảm xúc. | 
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português