I/ Mục đích:
* S - Science (Khoa học):
- Trẻ biết cấu tạo, đặc điểm của bè nổi trên mặt nước.
- Trẻ biết tên gọi, tác dụng của một số nguyên vật liệu: Ống hút, vỏ chai, bồng bèo, xốp, băng dính, que tre…những vật liệu này nhẹ có thể nổi được trên mặt nước và sử dụng làm bè được.
* T - Technology (Công nghệ):
- Trẻ biết sử dụng một số dụng cụ: kéo, băng dính, que xiên để chế tạo bè.
* E - Engineering (Kỹ thuật):
- Trẻ biết thiết kế và lắp ghép các vật liệu để tạo thành chiếc bè nổi.
- Biết liên kết các vật liệu bằng băng dính hoặc que xiên
* A – Art - (Nghệ thuật):
- Trẻ lựa chọn màu sắc và trang trí chiếc bè đẹp mắt.
* M- Math ( Toán )
- Trẻ biết sắp xếp , ghép các vật liệu phù hợp với cấu tạo bè
- Biết ước lượng số lượng vật liệu cần dùng dự kiến số lượng nguyên vật liệu trẻ sử dụng; Xếp cạnh, xếp chồng.
- Giáo dục: Cố gắng hoàn thành công việc được giao; Giữ gìn sản phẩm tạo ra, chấp hành luật lệ ATGT khi ngồi trên các phương tiện giao thông.
đường thủy.
II/ Chuẩn bị:
- Nhạc không lời nhẹ nhàng, nhạc bài hát “Bé làm bè nổi”, video AI kể chuyện “Chú thỏ qua sông”, bể nước nhỏ.
- 3 bức tranh vẽ bè nổi, 3 bàn tròn, 3 rổ đựng nguyên vật liệu: chai nhựa, ống hút, Bồng bèo, miếng xốp mút, que xiên, băng dính, kéo...
III/ Cách tiến hành
1 .Tạo tình huống – Hỏi
+ Hôm nay cô và các con sẽ cùng đến với một câu chuyện vô cùng thú vị. Để biết đó là câu chuyện gì cô mời các con cùng hướng mắt lên màn hình nào?
- Cho trẻ xem chuyện “Chú thỏ qua sông” Do AI sáng tác
- Chúng mình xem câu chuyện gì? Câu chuyện nói về ai?
- Trong câu chuyện này chú thỏ con đi đâu? Đang đi dạo chú nhìn thấy gì? chú muốn sang bên kia bờ sông để làm gì??
=> Chú thỏ muốn qua sông ngắm hoa nhưng chưa biết qua sông bằng cách nào. Để đi qua sông cần đi bằng phương tiện GT gì?
- Vậy các con có ý tưởng gì để giúp đỡ chú thỏ qua sông?
- Trong giờ dạy hôm trước cô cùng các con đã lên kế hoạch thiết kế chiếc bè nổi, theo dự kiến thì hôm nay cc sẽ làm bè nổi trên sông.
- Khảo sát sự hiểu biết của trẻ về đặc điểm, cấu tạo chiếc bè nổi .
- Các con biết gì về bè nổi?
- Để chiếc bè nổi được trên mặt nước thì phải cần những nguyên liệu như thế nào?
Cô khẳng định: chiếc bè nổi tạo ra phải được làm từ những nguyên liệu có trọng lượng nhẹ, đảm bảo chắc chắn, nổi được trên mặt nước và trang trí đẹp.
2. Tưởng tượng
- Cho trẻ qs một số nguyên liệu và hỏi trẻ tác dụng của một số nguyên liệu đó
+ Đây là gì? Dùng để làm gì?
+ Cô đưa ra các câu hỏi gợi mở giúp trẻ định hình và nêu ý tưởng.
- Con sẽ định làm chiếc bè như thế nào?
- Chiếc bè có những phần nào?
- Con dự định sử dụng nguyên vật liệu gì để làm chiếc bè nổi?
- Làm thế nào để gắn kết những chiếc bồng bèo lại với nhau tạo thành thân bè, làm gì để gắn miếng xốp làm đế với thân bè để tạo thành chiếc bè nổi.
- Làm thế nào để gắn kết ống hút lại với nhau tạo thành thân bè, gắn chai nhựa lại với nhau để tạo thành đế bè? Làm thế nào để gắn thân bè với đế bè để tạo thành chiếc bè nổi hoàn chỉnh?
- Làm thế nào để gắn kết lon bia lại với nhau để tạo thành chiếc bè nổi?
- Còn phần lá cờ được gắn ra sao?
- Con lựa chọn màu sắc gì cho lá cờ của con?
3. Lập kế hoạch
- Cho trẻ tự chọn nhóm bạn cùng chung ý tưởng sử dụng nguyên vật liệu làm bè.
- Nhóm trưởng lên lấy nguyên liệu về nhóm.
- Trẻ đi lấy nguyên vật liệu cùng nhau thỏa thuận và phân công nhiệm vụ và thực hiện chế tạo ra bè nổi.
+ Cô bao quát, giúp đỡ trẻ khi gặp khó khăn
4. Thực hiện
- Trong quá trình trẻ thực hiện, cô theo dõi, quan sát, động viên khích lệ trẻ hoàn thành công việc.
- Khi trẻ thực hiện, cô nhắc trẻ có thử nghiệm, điều chỉnh cho phù hợp với tiêu chí và bản thiết kế của việc chế tạo bè nổi.
- Cô giáo dục trẻ: Trong khi các con sử dụng kéo, que hay những đồ dùng sắc nhọn các con chú ý thật cẩn thận tránh đâm làm thương vào mình và bạn
+ Chế tạo chiếc bè nổi bằng ống mút và chai nhựa.
+ Chế tạo bè nổi bằng bồng bèo và xốp
+ Chế tạo bè nổi bằng lon nước ngọt và que tre
- Nhóm nào hoàn thành công việc trước, cô cho trẻ thu dọn đồ dùng và đặt sản phẩm lên bàn
- Cho trẻ chia sẻ về sản phẩm của nhóm mình.
Cô gợi ý câu hỏi:
+ Nhóm của các con dùng những nguyên vật liệu gì để tạo ra bè nổi?
+ Con sử dụng đồ dùng gì để gắn kết?
+ Các con trang trí như thế nào?
+ Nhóm con đã làm đúng với bản thiết kế chưa?
+ Các nhóm khác, các con có đặt câu hỏi gì với nhóm của bạn không?
+ Các con có nhận xét gì về sản phẩm của nhóm bạn ?
- Trẻ thử nghiệm bằng cách cho bè vào bồn nước và đẩy bè đi.
- GD trẻ không tự ý một mình thả vật xuống ao hồ để bảo về môi trường trong sạch, không chơi gần ao hồ rất nguy hiểm vì đuối nước...
5. Cải tiến
- Hôm nay các con thấy sản phẩm của nhóm con đã đạt được các tiêu chí chưa?
- Nếu được làm lại, con muốn thay đổi điều gì không?
- Vậy là hôm nay các con đã cùng nhau thiết kế ra những chiếc bè nổi để giúp bạn thỏ qua sông. CC cảm thấy thế nào? Cô khen ngợi cả lớp
- Cô gd trẻ: Thuyền, bè, tàu thủy…là những PTGT đường thủy, khi đi trên những PTGT thông này chúng mình phải đi cùng người lớn, ngồi ngay ngắn, mặc áo phao để đảm bảo an toàn.
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng cất vào nơi quy định
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português