| 1. Gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát “ Nhà của tôi” + Bài hát nói về điều gì +Các conhãy kể cho cô và các bạn biết về ngôi nhà của mình nào? Như vậy là có rất nhiều các kiểu nhà, bạn thìởnhà1tầng,2tầng,bạn thì ởnhà mái ngói….Hôm nay, côcũng có 1 ngôi nhàrất đặc biệtđấy chúng mình có muốn xem ngôi nhà của cô không? 2. Nội dung * Hoạt động 1: Ôn nhận biết, gọi tên hình tròn, hình vuông, hình tam giác - Chúng mình cùng quan sát trên màn hình xem cô có gì đây? - Trên ngôi nhà còn có gì đây? - Ông mặt trời có dạng hình gì? Màu gì? - Ngôi nhà được ghép bởi nhũng hình gì? - Mái nhà có dạng hình gì? Màu gì? - Thân nhà và của sổ có dạng hình gì nào? Màu gì? Ngôi nhà này có thân nhà là hình gì? Màu gì? Màu gì? + Vậy,ngôi nhà này được tạo bởi các hình gì? Hỏi lại cá nhân 1-2 trẻ - Các con ạ! Mỗi gia đình đều có một ngôi nhà riêng, nhà là nơi cho chúng ta ở, sinh hoạt, nghỉ ngơi …vì vậychúng mình hãy biết yêu quý và bảo vệ ngôi nhà của mình nhé! * Hoạt động 2: Phân biệt hình tròn, hình vuông, hình tam giác Cô thấy lớp mình họcrất giỏi cô sẽ thưởng cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi Cô phát rổ đựng hình vuông,hình tròn, hình tam giácvà hỏi trẻ: Trong rổ có gì? Hãy chọn cho cô hình tròn nào + Cô cho trẻ tìm hình tròn giơ lên: Cho trẻ đọc: Hình tròn + Hình tròn có màu gì? + Chúng mình có nhận xét gì về hình tròn? Hình tròn có gì đây?(Cho trẻ sờ đường bao cong hình tròn và nêu nhận xét) +Chúng mình hãy lăn thử hình tròn xem có lăn được không? Tại sao hình tròn lại lăn được? => Cô khẳng định hình tròn có đường bao cong tròn , hình tròn lăn được vì không có cạnh và không có góc đấy các con ạ. - Cô cho trẻ chơi “Trời tối trời sáng” + Cô dùng hình vuông quạt cho trẻ + Cô vừa làm gì? CC thấy thế nào? Cô đã dùng gì để quạt? + Cô giơ hình vuông lên và hỏi trẻ: đây là hình gì? + Chúng mình hãy tìm cho cô hình vuông và giơ lên nào? (Cho trẻ đọc tên hình) +Ai có nhận xét gì về hình vuông? + Hình vuông có gì đây? + Cô chỉ vào cạnh, góc hình vuông hỏi trẻ: Đây là gì? (Cho trẻ đếm số cạnh, góc) +Cho trẻ lăn hình vuông +Hỏi trẻ hình vuôngcó lăn được không? Vì sao? * Cô chốt lại: Hình vuông có 4 cạnh, 4 góc, các cạnh của hình vuông đều bằng nhau và hình vuông không lăn được vì nó có đường bao thẳng, có các cạnh và các góc đấy - Cô đọc câu đố: “Tôi có 3 cạnh Trông giống mái nhà Bạn thử đoán xem Tôi là hình gì? + Cô giơ hình tam giác lên và hỏi trẻ: hình gì đây? Có màu gì? - Cô cho trẻ tìm hình tam giác giơ lên - Chúng mình có nhận xét gì về hình tam giác? - Hình tam giác có gì đây? (Cho trẻ đếm số cạnh số góc của hình tam giác -Chúng mình hãy lăn thử xem hình tam giác có lăn được không? Tại sao hình tam giác lại không lăn được? => Cô khẳng định hình tam giác có 3 cạnh, 3 góc hình tam giác không lăn được vì nó cóđường bao thẳng, có cạnh và có góc đấy các con ạ. * Hoạt động 3: Luyện tập củng cố + Trò chơi 1: “ Chọn nhanh chọn đúng” Cách chơi: Trẻ ngồi ngay ngắn tại chỗ, khi có hiệu lệnh “tìm hình, tìm hình” trẻ sẽ nhanh chóng tìm các hình trong rổ theo yêu cầu của cô( Tìm hình theo tên gọi hoặc theo đặc đỉnh của hình)và dơ hình lên phía trước. -Luật chơi:Bạn nào chọnsai sẽ phảichọnlại. - Cho trẻ chơi 2-3 lần + Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội Đội 1: chọn hình tròn Đội 2: chọn hình tam giác Đội 3: chọn hình vuông - Trong 1 khoảng thời gian là 1 bản nhạc các đội sẽ bật qua 3 ô vòng lên chọn hình đúng theo yêu cầu của cô . Đội nào chọn được nhiều hình đúng với yêu cầu là đội thắng cuộc.. Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được chọn một hình, bật không chạm vòng. Đội nào chọn được nhiều hình và chọn đúng đội đó chiến thắng - Cho trẻ chơi. - Nhận xét kết quả chơi 3. Kết thúc - Trẻ hát bài : Cho trẻ cất đồ đùng chuyển hoạt động | 
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português